地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：「仙樂飄飄處處聞—龍眼親子樂坊」計畫分類：創意跨領域教學執行單位：嘉義縣龍眼國民小學主持人：鄭秀津校長一、計畫理念：如果從海洋的彼端遠眺凝望，矗立的翠綠山嶺是龍眼村的大尖山。如果從大尖山的頂峰向下俯瞰，那是嘉南平原一望無際的地平線。梅山鄉的龍眼國小，就位在這個山與海的交界之處，伸出右手，是純樸豐富的山野茶鄉，伸出左手，是邁向國際的蔚藍海洋，再加上熱心教育的家長共同陪伴成長，因此，我們的孩子胸中有著丘壑山林、浩瀚海洋，他們所表達的創意，每每讓人驚歎不已，故本校爲能讓學生與家長透過藝術與人文的表現方式將社區家鄉的所珍所寶傳遞給社會大眾，並促... 觀看完整文章

過路國小創造力教育計畫推動概況計畫名稱：舞出美麗、舞出活力、舞出回憶計畫分類：創意智庫執行單位：嘉義縣過路國小主 持 人：張進德校長過路國小創造力教育計畫推動概況計畫名稱：舞出美麗、舞出活力、舞出回憶計畫分類：創意智庫執行單位：嘉義縣過路國小主 持 人：張進德校長一、計畫的理念：本校秉持「多元、豐富、開放」的教育理念，推展舞蹈活動。期望藉由舞蹈活動中肢體律動與創新來激發教師教學的創意與提供鄉村學生多元學習的機會。歷經謝貴梅老師、郭衣琳老師的指導，起初之目的是激發學生多元智慧，豐富教學活動內涵。然其成效之佳實超乎預期，學生喜愛舞蹈，不僅在學校認真學習，回家之後三兩好友群聚於庭院，一起歡欣的舞蹈，... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：草坡上小太陽的魔幻世界計畫分類：創意學子執行單位：嘉義縣義竹國中主 持 人：黃俊豪校長地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：草坡上小太陽的魔幻世界計畫分類：創意學子執行單位：嘉義縣義竹國中主 持 人：黃俊豪校長一、計畫理念鑒於目前城鄉文化差距日益擴大，本校雖為縣內交通尚稱便利之學校，在藝術人文方面的資訊仍然相當缺乏，為了激發學生多元智慧的發展、提高學生對藝術與人文的創造能力，特結合特殊專長教師，以發展「一人一樂器，一校一藝團；一人一運動，一校一團隊」為學校特色，另外透過學校、社區的共同協助，政府的行政資源、技術指導等，以本校學生活動中心之右側綠... 觀看完整文章

義竹國小 95 年地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：創意義竹計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣義竹國小主 持 人：黃華林校長義竹國小 95 年地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：創意義竹計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣義竹國小主 持 人：黃華林校長一、 計畫理念讀一本好書，可以增長知識與見聞；觀賞一幅好畫或藝術作品，可以提升鑑賞能力；置身於優質的、有創意的教學環境，可以改變師生及社區民眾的學習態度與培養愛護校園的行為。教育的目的，除了培養學生多元、帶得走能力，以便適應未來的社會，更須透過優質且有創意的環境教育的薰陶，提升學生與社區民眾對自然的熱愛與鄉土文化的珍惜。本校結合自... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：舞動村風計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣義仁國小主 持 人：胡協豐校長地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：舞動村風計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣義仁國小主 持 人：胡協豐校長一、計畫理念（請簡述）鑒於每位學生均具有多元智慧潛能，為了讓學生有更多元的學習及展現創意的表現，特結合各特殊專長教師，以發展「一人一樂器，一校一藝團；一人一運動，一校一團隊」為學校特色，另外透過學校、社區的共同協助，政府的行政資源等，以本校司令台作為學生展演活動地點，讓原本閒置的空間可再利用，並提供學生一個發表創意，表現自我的空間，故以「創意校園—舞動村風」為題，結... 觀看完整文章

嘉義縣立溪口國中辦理 95 年度「地方創造力教育」計畫書面資料彙報嘉義縣立溪口國中辦理 95 年度「地方創造力教育」計畫書面資料彙報一、我們的計畫理念鑒於目前城鄉文化差距日益擴大，溪口地區學子在藝術與人文領域資訊及能力仍相對缺乏，為了激發學生多元智慧的發展，提高溪口地區學子對藝術與人文的創造能力，特結合特殊專長教師，以涵養學生藝術之氣息，縮小城鄉差距；透過學校、社區的共同協助，政府的行政資源、技術指導等，發揚傳統民俗技藝，讓溪口地區「藝」起來，促使人才、資源共享，發揮整體創造力，推動地方發展。二、目標1. 藉由音樂、閱讀、民俗體育、校園營造等多元課程之訓練，激發孩子潛能及創造力，並結合人際之間... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：「塭」情藝術，「港」村風華計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣塭港國小主 持 人：吳宗成校長地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：「塭」情藝術，「港」村風華計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣塭港國小主 持 人：吳宗成校長一、計畫理念（請簡述）（一）本校比鄰台灣海峽，為典型漁村學校，由於文藝資源落後，雖然蚵貝隨手可得，卻未能善加利用，未來希望借重校內藝術專長教師，結合社區熱心人士及蚵貝資源推展蚵貝藝術，使融入社區並成為本校之教育特色。（二）蚵貝藝術家蔡英傑先生為熱心教育之鄉土藝術家，聘請他們講授相關課程，培育師資人才，並結合社區人士，發揮巧思，展現... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：藝趣橫生菁彩貴林計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣貴林國小主 持 人：何嘉祥校長地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：藝趣橫生菁彩貴林計畫分類：創意校園執行單位：嘉義縣貴林國小主 持 人：何嘉祥校長ㄧ、計畫理念： 1.本校地處偏遠，文藝資源不足。 2.推動將藝術融入校園，落實學校特色，讓校園處處皆創意。 3.結合各領域，創新教學法，讓教學與學習更快樂。 4.期許培育出「創」「作」俱佳之新教師團隊與真善美兼具之新國民。二、計畫目標：（一）透過藝術教育的薰陶，充實學生生活，增進學生美育技能發展。1.以推動... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：你我都是「愛迪生」計畫分類：創意學子執行單位：嘉義縣梅圳國小主 持 人：賴耀男校長地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：你我都是「愛迪生」計畫分類：創意學子執行單位：嘉義縣梅圳國小主 持 人：賴耀男校長一、計畫理念（請簡述）社會不斷的演變，生活上的創造發明也不斷發生，而且影響程度越來越大，鄉村文化中淵遠流長的生活科技充滿偉大的先人科學智慧，尤其是我們的學校位於古樸的森林社區中，曾經是造紙冠於全國，利用大菁所製的染料亦盛行一時，未來結合森林特色、蓮霧特產所發展出來的生態科學旅遊課程，都是偏遠山林中再現風華的契機。二、計畫目標1. 藉由舉辦教師進修... 觀看完整文章

地方創造力教育計畫期中訪視報告計畫名稱:稻草人的呢喃計畫分類:跨領域執行單位:嘉義縣美林國小主持人:簡素枝校長　　聯繫人：劉綺老師地方創造力教育計畫期中訪視報告計畫名稱:稻草人的呢喃計畫分類:跨領域執行單位:嘉義縣美林國小主持人:簡素枝校長　　聯繫人：劉綺老師一、計畫緣由及理念儘管社會不斷的變遷，稻穀收成依舊是我們的土地上，我們孩子生長，鄉村文化中淵遠流長的活動，尤其是我們的學區四周都是綠油油的稻田包圍，撲鼻的稻穀味在收成的當下更具韻味。和土地一起收成（空間有教學的功用）我們可以百分之百肯定，對孩子而言和農民一起收成，是一種遊戲、一個體驗，但是問題是我們要如何讓此具有更深刻的意義？如何使孩子對... 觀看完整文章