嘉義縣地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：『談天說地話太興』~說演故事劇場計畫分類：跨領域執行單位：嘉義縣太興國小主持人：邱文嵐校長一、計畫理念1.藉此方案之規劃，引導學生走讀自己的家鄉，使學校與社區做一整體性之融合。2.規劃學校本位課程，推廣說演故事劇場，活絡社區的文藝氣息及凝聚鄉土意識。3.使學生更了解太興歷史文化、傳承先民經驗，讓太興勤樸奮勉之精神得以永續傳承經營。4.提供學生一個更寬廣的舞台，讓他們的創意能有所發揮。二、計畫目標：1.結合本地之地區性特色資源，並整合鄰近相關產業文化、自然生態、人文遺產等資源，規劃人文與自然環境之學習中心。2.運用學校及社區之專業人員，規劃在地特... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：「仙樂飄飄處處聞—龍眼親子樂坊」計畫分類：創意跨領域教學執行單位：嘉義縣龍眼國民小學主持人：鄭秀津校長一、計畫理念：如果從海洋的彼端遠眺凝望，矗立的翠綠山嶺是龍眼村的大尖山。如果從大尖山的頂峰向下俯瞰，那是嘉南平原一望無際的地平線。梅山鄉的龍眼國小，就位在這個山與海的交界之處，伸出右手，是純樸豐富的山野茶鄉，伸出左手，是邁向國際的蔚藍海洋，再加上熱心教育的家長共同陪伴成長，因此，我們的孩子胸中有著丘壑山林、浩瀚海洋，他們所表達的創意，每每讓人驚歎不已，故本校爲能讓學生與家長透過藝術與人文的表現方式將社區家鄉的所珍所寶傳遞給社會大眾，並促... 觀看完整文章

地方創造力教育計畫期中訪視報告計畫名稱:稻草人的呢喃計畫分類:跨領域執行單位:嘉義縣美林國小主持人:簡素枝校長　　聯繫人：劉綺老師地方創造力教育計畫期中訪視報告計畫名稱:稻草人的呢喃計畫分類:跨領域執行單位:嘉義縣美林國小主持人:簡素枝校長　　聯繫人：劉綺老師一、計畫緣由及理念儘管社會不斷的變遷，稻穀收成依舊是我們的土地上，我們孩子生長，鄉村文化中淵遠流長的活動，尤其是我們的學區四周都是綠油油的稻田包圍，撲鼻的稻穀味在收成的當下更具韻味。和土地一起收成（空間有教學的功用）我們可以百分之百肯定，對孩子而言和農民一起收成，是一種遊戲、一個體驗，但是問題是我們要如何讓此具有更深刻的意義？如何使孩子對... 觀看完整文章

地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：”舞”動生命，”樂”韻飄香計畫分類：跨領域特色執行單位：嘉義縣水上國小主 持 人：許瑞珊校長地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：”舞”動生命，”樂”韻飄香計畫分類：跨領域特色執行單位：嘉義縣水上國小主 持 人：許瑞珊校長一、計畫理念（請簡述）1.結合社區人力資源，透過退休教師與學生多元社團推動，規劃學校本位特色課程。2.透過音樂技巧的學習與音樂的認識，培養孩子的人文興趣，創造「舞中有樂，樂中有舞」的理想目標。二、計畫目標(一)結合九年一貫課程目標與多元智慧理念推動，規劃學校本位課程，發展學校特色。 1.提升教師創意教學能力，推動跨領域創... 觀看完整文章

嘉義縣大林鎮中林國民小學地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：楓檐展書讀 戲說生命話中林計畫分類：跨領域執行單位： 嘉義大林鎮中林國民小學主 持 人： 沈淑貞校長嘉義縣大林鎮中林國民小學地方創造力教育推動計畫期中訪視報告計畫名稱：楓檐展書讀 戲說生命話中林計畫分類：跨領域執行單位： 嘉義大林鎮中林國民小學主 持 人： 沈淑貞校長一、計畫理念閱讀，讓您的腦更有創造力(洪蘭)一個有創造力的心靈必須是自由的，它必須不必束縛，而閱讀解放我們的心靈，讓我們的心智翱翔。（英國前教育部長 David Blunkett ）我們相信閱讀是縮短知識落差的途徑，是多元能力的整合﹑創造力的激發。我們相信閱讀讓孩... 觀看完整文章