地方創造力教育推動計畫期中訪視報告
計畫名稱：草坡上小太陽的魔幻世界
計畫分類：創意學子
執行單位：嘉義縣義竹國中
主 持 人：黃俊豪校長
地方創造力教育推動計畫期中訪視報告
計畫名稱：草坡上小太陽的魔幻世界
計畫分類：創意學子
執行單位：嘉義縣義竹國中
主 持 人：黃俊豪校長

一、計畫理念
鑒於目前城鄉文化差距日益擴大，本校雖為縣內交通尚稱便利之學校，在藝術人文方面的資訊仍然相當缺乏，為了激發學生多元智慧的發展、提高學生對藝術與人文的創造能力，特結合特殊專長教師，以發展「一人一樂器，一校一藝團；一人一運動，一校一團隊」為學校特色，另外透過學校、社區的共同協助，政府的行政資源、技術指導等，以本校學生活動中心之右側綠地及小劇場為活動地點，讓原本閒置的空間可再利用，並提供學生一個發表創意，表現自我的空間，故以「創意學子—草坡上小太陽的魔幻世界」為題，結合創意校園營造(藝術創作)與創意思考教學(語文領域融合藝術與人文領域)，期待重新打造一個「美哉!義中」之學習情境。

二、計畫目標
1.藉由藝術與人文的薰陶與語文欣賞創作，激發學生潛能，發展學校特色。
2.結合語文與藝術人文領域，運用表演藝術的各種型態，提供學生自由揮灑的天空。
3.透過網路平台，收集影音資料，提供創意分享、交流學習空間，擴大參與層面。
4.開放校園藝術表現空間，融入社區演出，促進學校與社區的交流。

三、實施現況
1.持續分組進行各項藝術表演、音樂表現及語文創作課程
A.藝術設計方面在平面彩繪課程以外，增加新的立體設計、環保素材創作課程
B.音樂方面持續進行樂曲練習與演奏。
C.語文創作部分融入閱讀與寫作課程，進行故事創作練習，配合彩繪課程，表達自己創作的想法。
2.閒置空間再利用，進行校園的創意布置，擴大校園環境表演空間。
A.持續進行草坡上藝術空間的設計創作。
B.「元氣小站」的設計與布置。
C.藉由工地圍籬讓學生進行彩繪設計。
3.透過學校重要行事，舉辦各項活動，走入社區生活，提供學生多元表現空間。
配合各項學校活動進行比賽，激發學生創意，走入社區進行節慶展演，勇於表現自我。
4.完成進度—
A.環保素材創意設計創作比賽。
B.校園圍籬彩繪。
C.義竹鄉情之美—校外參觀活動，熟悉義竹故事。
D.藉由故事改寫，分組進行創作演練。
四、未來方向
1.音樂表現部分挑戰「百人國樂」演奏會。
2.配合義竹鄉文史工作室，分批舉辦義竹鄉情—校外參觀教學活動，讓學生更為熟悉義竹生活，從專題寫作「我所認識的義竹」到「義竹鄉情之美」故事創作。
3.讓學生融入校園空間的設計與布置，在生活中陶冶學生對美的欣賞與創作能力。

五、交流與分享
1.為了避免切割正常教學時間，將計畫之語文課程部分，融入作文教學，部分採用分組討論報告方式，活潑上課方式，並創造學生發表意見的情境。
2.將大部分活動課程安排在寒暑假，以營隊方式進行，充實學生假期生活，也避免影響學生正常課業活動。
3.將學生重新設計、布置後的校園空間，作為教學環境，讓教學走出教室，讓學生更熱愛校園環境。

六、其他（如圖片、、、、、、等）

校園圍籬彩繪一角











環保素材創意設計創作