過路國小創造力教育計畫推動概況
計畫名稱：舞出美麗、舞出活力、舞出回憶
計畫分類：創意智庫
執行單位：嘉義縣過路國小
主 持 人：張進德校長
過路國小創造力教育計畫推動概況
計畫名稱：舞出美麗、舞出活力、舞出回憶
計畫分類：創意智庫
執行單位：嘉義縣過路國小
主 持 人：張進德校長

一、計畫的理念：
本校秉持「多元、豐富、開放」的教育理念，推展舞蹈活動。期望藉由舞蹈活動中肢體律動與創新來激發教師教學的創意與提供鄉村學生多元學習的機會。歷經謝貴梅老師、郭衣琳老師的指導，起初之目的是激發學生多元智慧，豐富教學活動內涵。然其成效之佳實超乎預期，學生喜愛舞蹈，不僅在學校認真學習，回家之後三兩好友群聚於庭院，一起歡欣的舞蹈，因此進步神速，甚至帶動家長一起加入，親子共同舞蹈，美好的畫面令人感動。
舞蹈創意教學計畫提出申請，是學校舞蹈教學的另一脫胎換骨的機會，希望創意理念融入舞蹈教學，讓舞蹈教學更加精緻，更加的有創意，使其學習內容更加豐富、多元，含括本土舞蹈與國際舞蹈，其成效更加顯著。
舞蹈創意教學，教師是教學的主體，思想解放、肢體活躍、知識創新，讓舞蹈教學成為教師的最愛。學生是學習的主體，主動參與舞蹈學習工作，成為舞蹈學習的主角。
學校推動創意舞蹈教學，其學習內容本著鄉土情懷與國際視野的向度來充實，以本社區濃郁的農漁景象和獨特的鴿翎休閒活動為主軸，配合各國的特色舞蹈，達成關懷本土，前瞻國際的目的。並藉由教師創意的開展，營造成歡笑聲不斷的教室，是學習意願高昂的教室。

二、計畫目標
1. 提供多元文化刺激，提升生活品質，將美育融入生活中。
2. 以舞蹈創作來激發學童智慧，養成多元創作的習慣。
3. 結合社區與家長，親子共舞，建構溫馨社區。
4. 藉由農漁景象及鴿笭特色作為學童創作素材。
5. 編製作創意舞蹈教學課程設計整理成冊。
6.結合視聽媒體，製作創意舞蹈教學知識平台。

三、實施現況
（一）教師團隊結合：
專家團隊：嘉義大學楊惠芳教授、台南縣土風舞協會理事長謝貴梅老師、舞蹈教師沈美論、郭怡芳老師。
教學團隊：全校九位教職員組成。
社區團隊：志工媽媽暨社區土風舞成員。
（二）教師專業對話與專業研習活動：
教師對話與課程研發：凝聚共識、確認方向。
專業研習活動： 0607 舞蹈教師郭怡芳老師帶領全校教職員進行創意舞蹈研習與實做。
0913 舞蹈教師沈美論老師帶領全校教職員暨家長進行舞蹈教學研習。
（三）舞蹈基本教學：
身體律動教學、肢體動作、基本舞步及傳統舞蹈教學。
（四）創造力舞蹈教學設計與發展：
1 各年段主題「春、夏、秋、冬、魚、鴿笭」發展創造力舞蹈。
2.結合學區家長親子共同舞蹈，
3.藉由視聽媒體製作創意舞蹈教學知識平台。
（五）創造力舞蹈網頁及資料光碟建置：
1.本校創造力舞蹈網站： http://www.gulps.cyc.edu.tw/創造力舞蹈/dance.htm
2.教學設計會整成冊、教學過程影像資料上傳網站。
3.創造力舞蹈教學成果製成資料光碟

四、未來愈改善之方向
1. 專業對話與專業研習提升教師的發展創造力舞蹈能力，目前教學持續實施中。
2. 家長融入、參與並支持學校創造力舞蹈活動。
3. 提供多元學習的機會，學生創造力的養成並樂於學習，歡樂滿校園。增進學生對於學校學習的認同感、學生對於美育的精進。
4. 建構創造力知識平台，提供同仁、家長經驗交流的的機會。

五、交流與分享
1. 創造力舞蹈網頁及資料光碟建置的充實。
2. 提供教師、學童多元的表演空間。
3. 教學情境的佈置結合鄉土素材，提供學童更多創作的來源。

六、其他
1. 教師創造力與舞蹈專業能力的提升。
2. 鄉土素材收集問題：如何結合鄉土素材與創造力舞蹈非一踀可及。
3. 教師視聽媒體運用與製作能力的提升。
4. 課程安排問題：亦受傳統學科排擠（家長因素）。
5. 設備與技術問題：舞蹈教室、視聽設備不足、建置資料光碟設備與技術需提升。