地方創造力教育推動計畫期中訪視報告
計畫名稱：舞動村風
計畫分類：創意校園
執行單位：嘉義縣義仁國小
主 持 人：胡協豐校長
地方創造力教育推動計畫期中訪視報告
計畫名稱：舞動村風
計畫分類：創意校園
執行單位：嘉義縣義仁國小
主 持 人：胡協豐校長

一、計畫理念（請簡述）
鑒於每位學生均具有多元智慧潛能，為了讓學生有更多元的學習及展現創意的表現，特結合各特殊專長教師，以發展「一人一樂器，一校一藝團；一人一運動，一校一團隊」為學校特色，另外透過學校、社區的共同協助，政府的行政資源等，以本校司令台作為學生展演活動地點，讓原本閒置的空間可再利用，並提供學生一個發表創意，表現自我的空間，故以「創意校園—舞動村風」為題，結合創意校園營造(藝術創作)與創意思考教學(語文領域融合藝術與人文、自然等領域)，期待重新打造一個創意藝術校園。

二、計畫目標
1.教師接受創意課程及語文、藝術與人文各領域研習課程的訓練，產生新的教學創意與教學專業能力。
2.藉由藝術的薰陶與語文的欣賞創作，激發學生潛能並結合默契，展現團隊合作的能力。
3.學生能發揮語文的創意，著手寫出融合表演活動的詩歌、故事、劇本。
4.結合語文與藝術人文領域，運用表演藝術的各種型態，提供學生自由揮灑的天空。
5.師生共同參與創意校園營造，使創意藝術紮根於校園。
6.建置網路平台，收集影音資料，提供教師、學生創意分享、交流的空間，擴大參與層面。

三、實施現況（或目前完成進度）
1. 辦理創造力教育研習活動。
2. 進行創造力教師教學研討會。
3. 利用藝術人文課進行創意面具彩繪、創意陶藝教學，成果裝置校園佈置。
4. 利用自然課程進行牛稠溪探源、觀察活動。
5. 利用彈性課程製作創意科學玩具。
6. 利用語文課程進行故事創作、創意小書製作。
7. 利用課餘時間推展學子創意五台表演活動。

四、未來欲改善之方向
1. 運用多元空間創意佈置，激發師生營造創意藝術校園。
2. 繼續發展學生多元創意潛能，展現創意活動成果。
3. 將創意表現作品拍照、錄影，並做成網頁，與網路社群分享學習成果，計畫成果將公布於創造力網站。

五、交流與分享
1. 本校社區、學生較為保守，希望透過創意教學活動，改變師生思維模式。
2.以創意思考教學，提昇學生語文能力、自然及藝術與人文素養，發展學生多元潛能。
3.讓學生有更多的表現機會，鼓勵學生能上台自我表達與發揮潛能。
4.藉由師生共同參與創意校園營造，使創意藝術紮根於校園。

六、其他（如活動圖片、教學活動等）


創意舞台秀—五甲二人一體表演活動 創意陶藝教學活動

創意舞台秀— 四甲創意改編故事表演活動 創造力教育研習活動

創意彩繪面具教學 創意小書製作